Дата выпуска	Название	Автор(ы)
2020	Педагогическая интеграция и метапредметный подход в естественно-научном образовании	Макарова, О. Б.; Иашвили, М. В.
2020	Ресурсные классы как организационная модель в условиях инклюзивного образования	Ряписов, Н. А.; Ряписова, А. Г.; Чепель, Т. Л.
2020	Социально-педагогическое сопровождение военнослужащих в условиях первичной адаптации	Федосеева, И. А.; Бушуев, А. Ю.
2020	Влияние мировых трендов на реализацию стратегических проектов развития российского образования	Андриенко, Е. В.
2020	Каким быть образованию в XXI веке?	Корниенко, Н. А.
2020	Аксиология образования как формирующаяся система : социально-философская рефлексия	Яковлева, И. В.
2021	Зависимость точностных и скоростных показателей психомоторной координации при работе руками у младших школьников от уровня компьютерной нагрузки	Панкова, Н. Б.; Алчинова, И. Б.; Ковалёва, О. И.; Лебедева, М. А.; Хлебникова, Н. Н.; Черепов, А. Б.; Носкин, Л. А.; Карганов, М. Ю.
2021	Модельные характеристики соревновательной деятельности по показателям функциональной подготовленности спортсменов	Балберова, О. В.; Сидоркина. Е. Г.; Кошкина. К. С.; Плачи, Ю. К.; Быков, Е. В.
2021	Оценка потенциала роста цифровой компетенции преподавателей в соответствии с потребностями диверсификации образования	Микиденко, Н. Л.; Сторожева, С. П.; Ивановская, И. В.; Борисова, А. А.
2021	Влияние технологий цифрового обучения на функциональные и психофизиологические ответы организма : анализ литературы	Шибкова, Д. З.; Байгужин, П. А.; Герасёв, А. Д.; Айзман, Р. И.
2021	Репрезентация мифологем образования одаренных детей в искусстве, научном дискурсе, педагогической практике	Мазниченко, М. А.; Нескоромных, Н. И.; Платонова, А. Н.; Фоменко, В. А.; Ховякова, А. Л.
2021	Формирование психологической безопасности у студентов посредством развития самоуправляющих механизмов личности	Морозова, И. С.; Каргина, А. Е.; Гриненко, Д. Н.; Медовикова, Е. А.
2021	Рефрейминг как дидактическая технология инициации смыслового выбора	Мироненкова, Н. Н.; Абакумова, И. В.
2021	Исследование уровня информированности педагогов, работающих с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития, в Армении	Азатян, Т. Ю.; Асланян, А. А.
2021	Обзор исследований, посвященных изучению взаимосвязи использования цифровых устройств и развития когнитивной сферы у дошкольников	Бухаленкова, Д. А.; Чичинина, Е. А.; Чурсина. А. В.; Веракса, А. Н.
2021	Формирование культуры самопрезентации будущих педагогов в специально организованных психолого-педагогических условиях на этапе профессиональной подготовки в вузе	Спиридонова, Г. Г.; Колмогорова, Л. С.
2021	Билингвистическое пространство образования как ресурс развития творческих способностей и социально-психологической адаптации детей с нарушением слуха	Пискун. О. Ю.; Баскина, И. С.; Петроченко, В. А.; Штатных, Е. Д.; Агавелян, Р. О.
2021	Возможности использования интерактивных литературных ресурсов в условиях дефектологического образования	Красильникова, О. А.; Люкина, А. С.; Чиж, О. А.; Киреенкова, Е. Е.
2021	Детерминированность информационного общества и образовательной системы : возможности повышения академических результатов в условиях дистанционного обучения	Коломыцева, О. Н.; Стативка, А. М.; Дин Шуцзинь; Стативка, В. И.
2021	Оценка влияния перехода к риск-ориентированному регулированию учреждений высшего образования	Савина, А. Д.; Пономарева, Е. А.