Дата выпуска	Название	Автор(ы)
2022	Волонтерская деятельность как условие социально-личностного развития дошкольников с ОВЗ	Малиновская, М. П.
2022	Командный коучинг как технология психолого-педагогического сопровождения педагогического коллектива	Истюфеева, Ж. Н.
2022	Концепт "заботы о себе" в аспекте педагогической деятельности	Игнатенко, О. Е.
2022	Игрофикация как психологический инструмент развития маркеров чувства взрослости у подростков	Галюк, Н. А.; Одияк, Е. В.
2022	Роль предмета "История (История России. Всеобщая история)" в воспитании студентов негуманитарных специальностей	Кокоулин, В. Г.; Иващенко, Я. С.
2022	Организация наставничества как необходимое условие управления качеством образования	Журавлева, Н. Н.; Талышинская, И. А.
2022	Взаимосвязь восприятия и усвоения аудиоинформации в зависимости от способов фиксации письма в эпоху цифровизации	Елисеева, А. В.; Стрельчук, Е. Н.
2022	Исследование возможностей применения иммерсивного опыта изучения иностранного (английского) языка в мирах виртуальной реальности детьми с ограниченными возможностями здоровья	Ермолова, Т. В.; Савицкая, Н. В.; Дедова, О. В.; Гузова, А. В.
2022	Исследование объективности оценивания образовательных достижений школьников на основе системы автоматизированного мониторинга и контроля	Тихонова, Л. П.; Попова, С. И.; Мироненко, С. Н.; Вахрамеев, П. С.; Питерцев, М. Э.
2022	Возможности реализации технологии карьерного лифта в высших учебных заведениях	Пеша, А. В.
2022	Классное руководство как элемент социального воспитания российских школьников в контексте анализа исследований образования	Андриенко, Е. В.; Попова, О. С.; Ромм, Т. А.
2022	Оценка развития рефлексивных умений личности в условиях дистанционных образовательных технологий	Пушкарёв, Ю. В.; Пушкарёва, Е. А.
2022	Выявление специфических особенностей социально-психологического портрета студентов профессиональных образовательных организаций: воспитательный аспект	Савченков, А. В.; Уварина, Н. В.; Гнатышина, Е. А.
2022	Исследование факторов повышения умственной работоспособности и снижения социальной тревожности младших школьников	Батенова, Ю. В.; Волчегорская, Е. Ю.; Ежова, С. В.; Типушков, С. В.; Филиппова, О. Г.
2022	Исследование мотивационного, креативного, коммуникативного и организационного компонентов готовности будущих педагогов к использованию инновационных технологий	Хромова, А. О.; Бухтаярова, Е. Ю.; Климова, А. А.; Курносова, М. А.; Дружинина, М. В.
2022	Сравнительный анализ эффективности обучения по естественнонаучным дисциплинам при дистанционном и традиционном формате	Чанчаева, Е. А.; Куриленко, Т. К.; Недельский, В. О.; Кругликова, Е. В.; Гржибовский, А. М.
2022	Оценка факторов риска избыточной массы тела и ожирения у детей школьного возраста для разработки действенных программ профилактики	Новикова, И. И.; Романенко, С. П.; Лобкис, М. А.; Гавриш, С. М.; Семенихина, М. В.; Сорокина, А. В.; Шевкун, И. Г.
2022	Определение степени влияния различных факторов на академическую успеваемость студентов на основе их самооценки, в том числе с учетом пола студента	Шармин, В. Г.; Шармина, Т. Н.; Шармин, Д. В.
2022	Influence of developmental teaching methods on the regulation of nervous functions in children with intellectual disability and interhemispheric asymmetry of the brain	Азатян, Т. Ю.
2022	Двойной карьерный путь обучающихся-спортсменов как психолого-педагогический феномен	Байгужин, П. А.; Шибкова, Д. З.; Рыба, Т. В.; Герасёв, А. Д.; Айзман, Р. И.