Сравнительная характеристика показателей силовой выносливости школьников 5–9-х классов разных соматотипов

Abstract

В статье представлены особенности выполнения нормативов силовой подготовки в зависимости от типа конституции школьников 5–9-х классов. Цель исследования – оценить успешность выполнения нормативов силовой подготовленности школьников 5–9-х классов, имеющих разные конституциональные особенности организма. Нами были обследованы школьники мужского пола, обучающиеся в 5–9-х классах в Средней общеобразовательной школе № 155 и Лицее № 136 г. Новосибирска. Изучены основные антропометрические показатели мальчиков и определены типы их конституций с помощью компьютерной программы «ФИЗКУЛЬТ-CV». Силовую выносливость обучающихся оценивали физическими упражнениями: сгибание и разгибание рук в упоре лежа и поднимание туловища из положения лежа на спине за 1 мин. В ходе эксперимента было выявлено, что школьники дигестивного типа значительно превосходили сверстников двух других соматотипов по всем изученным нами антропометрическим показателям во всех возрастных группах, кроме длины тела. Наименьшие значения антропометрических показателей были выявлены у мальчиков астеноидно-торакального типа. При выполнении тестов физической подготовленности не наблюдалось статистически значимых различий между представителями мышечного и астеноидно-торакального типов во всех возрастных группах. Школьники дигестивного типа существенно хуже выполняли нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», чем их сверстники астеноидно-торакального и мышечного соматотипов. Результат выполнения нормативов силовой подготовленности свидетельствует о необходимости учета типа конституции детей школьного возраста при занятиях на уроках физической культуры и выполнении нормативов.