Развитие пространственного мышления у подростков на занятиях художественной керамикой

Abstract

Статья посвящена актуальной проблеме художественно-педагогического образования на современном этапе – развитию пространственного мышления у детей подросткового возраста. Рассматривается взаимосвязь изучения художественной керамики с развитием пространственного мышления у детей. В обучении по программам художественной керамики дети знакомятся с глиной, в работе с этим материалом у них есть огромная возможность познавать предметы окружающего мира в полной мере. Занятия керамикой помогают развивать чувство ритма, пропорции, координации движений. Это положительно сказывается на развитии пространственного мышления. Также представление объектов и образов и способность воплотить их в объеме с помощью глины, свободно оперировать ими относится к развитию пространственного мышления.