Арт-методы в формировании навыков профессиональной коммуникации у педагогов-психологов

Abstract

В статье анализируются современные образовательные возможности для формирования профессиональных коммуникативных навыков в процессе профессионализации студентов психолого-педагогического направления. Сформулированы основные принципы применения арт-методов как образовательных технологий в инновационном подходе к подготовке современных специалистов. В статье описываются методы арт-педагогики и арт-терапии, их педагогические задачи и функции, которые рассматриваются как основополагающие для реализации разработанной модели развития уровней коммуникативных компетенций педагогов-психологов. Также охарактеризованы и описаны основные принципы системы К. С. Станиславского, которые явились методологической основой для разработки модели развития уровня коммуникативных компетенций, необходимых современному специалисту в области психологии и педагогики. В статье развивается основная идея о том, что педагог-психолог, оказываясь в разных ситуациях профессионального общения, где задействованы все субъекты образовательного процесса, должен обладать различными современными коммуникативными компетенциями различного уровня.