Профессиональная направленность личности старших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Abstract

В статье публикуются результаты эмпирического исследования по выявлению профессиональной направленности личности старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья (на примере старшеклассников с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата). Отмечается, что в современных условиях спецификой профориентационной работы со старшеклассниками с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата является ориентир на типы профессиональной направленности личности, связанные с умственным трудом, абстрактным мышлением, решением интеллектуальных задач, требующим творческого мышления. Особенности направленности личности старшеклассников-инвалидов выявлялись по U-критерию Манна – Уитни, по шкалам профориентационных методик (тест Дж. Холланда "Определение типа личности", "Изучение самооценки личности старшеклассника" Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко, дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е. А. Климова).