| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2024 | Профессионально-личностное становление молодых педагогов как фактор устойчивого развития региона | Пермяков, А. В.; Петряков, П. А.; Ширин, А. Г.; Цывунина, А. Д.; Певзнер, М. Н. |
| 2024 | Воспитание гражданских ценностных ориентаций современной молодежи: оценка влияния специально организованной художественной практики международного пленэра | Соколов, М. В.; Кучеревская, М. О.; Шаляпин, О. В.; Кобачевская, С. М. |
| 2024 | Методологические и технологические аспекты подготовки будущих учителей начальных классов к решению проблемы исторического просвещения младших школьников во взаимосвязи с формированием исторической памяти | Шитякова, Н. П.; Забродина, И. В.; Нагорнов, И. В.; Титов, А. Н.; Верховых, И. В. |
| 2024 | Выявление ключевых нарративов для оценки восприятия социальной реальности студенческой молодежью | Попов, Д. Г.; Данилишин, А. М.; Почкаева, Е. И.; Ганапольская, М. В. |
| 2024 | Исследование психологического благополучия и личностной рефлексии учителей на начальном этапе профессиональной деятельности | Тихолаз, Т. М.; Казакова, И. В.; Кочеулова, О. А. |
| 2024 | Особенности трудового воспитания обучающихся в современных социальной и образовательной средах | Милькевич, О. А. |
| 2025 | Состояние физического здоровья юношей-первокурсников разных факультетов Тувинского государственного университета | Ондар, А. О.; Сарыг, С. К.; Доржу, У. В.; Айзман, Р. И. |
| 2025 | Отношение детей с миграционным прошлым к обучению в школе как признак социально-психологической адаптации | Андронникова, О. О. |
| 2025 | "Интерпретационный потенциал языковой системы и творческая активность говорящего»: содержательная и структурная характеристики научной школы в Новосибирском государственном педагогическом университете | Трипольская, Т. А.; Матханова, И. П. |
| 2025 | Обучение иноязычной профессионально ориентированной коммуникации студентов - будущих учителей английского языка в цифровой образовательной среде педагогического вуза | Шепшинская, И. М. |
| 2025 | Психоэмоциональные особенности подростков в зависимости от роли в структуре буллинга | Третьякова, А. В.; Айзман, Р. И. |
| 2025 | Особенности адаптации активных методов обучения к онлайн-образованию в современном вузе и системе дополнительного профессионального образования | Орлов, Б. С. |
| 2024 | Воспитание культуры творческой самоактуализации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в образовательном пространстве педагогического университета | Агавелян, Р. О.; Пискун, О. Ю.; Чеснокова, Г. С. |
| 2024 | Технопарк универсальных педагогических компетенций как инновационная образовательная среда для разработки междисциплинарных проектов | Малков, А. В.; Коркина, Ю. В.; Гаар, Н. П.; Сахаров, А. В.; Макеев, А. А. |
| 2024 | Сущностные характеристики субъектно-профессиональной позиции будущих педагогов | Абрамова, В. В. |
| 2024 | Фасилитация творческой самоактуализации личности с ограниченными возможностями и инвалидностью в процессе профессионального и жизненного самоопределения в условиях специально организованных мероприятий | Пискун, О. Ю.; Агавелян, Р. О.; Акиншин, В. А. |
| 2024 | Цифровая грамотность будущего педагога в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО | Ижденева, И. В. |
| 2024 | Резильентность студентов-первокурсников, обучающихся в педагогическом вузе | Кузнецова, Е. В. |
| 2024 | Развитие рефлексивной деятельности в процессе подготовки будущих учителей математики к профессиональной деятельности | Тарасова, О. А. |
| 2024 | Программа психолого-педагогического сопровождения адаптации первокурсников | Глинская, И. А.; Степанова, Л. Н. |
