Дидактическая пульсация как принцип современного образования

Abstract

В статье приведено понимание автором дидактической пульсации как особого принципа образования. Выявлены и описаны виды дидактической пульсации: компетентностная, организационная, содержательная, коммуникативная; раскрыты составляющие каждого вида пульсации. Одним из вариантов дидактической пульсации является спиралевидное построение учебного курса. По мнению автора, дидактическая пульсация обеспечивает реализацию синергетического подхода, который, в свою очередь, стимулирует активность, самостоятельность школьников, их самоорганизацию, способствует целостности мировосприятия, прочности усвоения, облегчает обучение. Приведены примеры учебных занятий, построенных на основании дидактической пульсации. Сочетание разных вариантов дидактической пульсации позволяет педагогу разнообразить учебный процесс, помогает моделировать обучение на уровне урока / учебного занятия, темы, раздела, учебного предмета, интеграции дисциплины, т. е. расширять обучение до образовательной системы за счет комплексной интеграции.