Автоматизация и применение робототехники в педагогическом процессе

Abstract

В статье описывается развитие автоматизации; опыт работы в студенческих клубах; распространение нового направления в образовательной деятельности – конструирование робототехники в учебном процессе для популяризации науки и технологии; соревнования и фестивали робототехники; применение наборов, из которых можно собирать и программировать различные варианты конструкций роботов, способных выполнять определенные запрограммированные действия и реагировать благодаря наличию серво-двигателей и различных датчиков и исполнительных механизмов. Развитие и доступность наборов-конструкторов робототехники позволяет создавать различные творческие проекты, повысить мотивацию к самообразованию, саморазвитию и научно-исследовательской деятельности благодаря повышенному интересу к работе с "оживающими" моделями для решения задач в новых, постоянно изменяющихся условиях, соответствующих уровню развития современного общества.