Художественные таланты детей и подростков: воспитание этических и эстетических чувств через наследие русской культуры

Abstract

В статье анализируется проблема формирования этического и эстетического отношения личности к миру в творческой художественной среде. Данное направление исследований особенно актуально в современном изменяющемся мире. Особое место занимает устное народное творчество (русские народные сказки). Переосмысление культурного наследия России, которое богато этическим и эстетическим образовательным потенциалом, является содержательной частью образовательного пространства Детской академии художественного творчества и дизайна. В процессе реализации социально значимых художественных проектов появляется возможность формировать не только навыки традиционной академической живописи и рисунка, но и современные умения, которые включают анимацию, художественный дизайн и т. д. В статье представлены результаты включения в такие значимые социально-художественные проекты, как региональный проект «300 лет до Новосибирска» и «География семейных традиций в сказках народов России». В итоге обосновано, что включенность в социально значимые художественные проекты способствует погружению в исторический контекст эпохи, развитию знаний об истории родного города, его искусстве и культуре.