Возможности использования музыкального и аутентичного песенного материала на уроках иностранного языка

Abstract

На сегодняшний день, применяются самые разные методы и технологии работы с обучающимися на уроках. Особый акцент в статье сделан на использовании песен и музыки на уроках. Рассматриваются принципы отбора песенного материала, алгоритм его использования, сопутствующие условия и факторы необходимые для эффективного применения музыкального контента при изучении иностранного языка. Грамотное использование музыкального материала позволяет учителю эффективно сочетать сознательные и бессознательные процессы, мотивировать на работу всех обучающихся, независимо от уровня владения языком. При помощи песен учитель способен повысить эффективность работы над фонетическим материалом, произношением, навыками интонирования и т.д. При этом мы можем с уверенностью говорить об улучшении коммуникативных навыков и возможности использования различных видов упражнений с песенным и музыкальным материалом.