Некоторые методические аспекты обучения информатике детей с ОВЗ

Abstract

В статье представлены некоторые методические подходы к обучению курсу информатики в современной школе. Уделяется внимание важности грамотной организации процесса обучения информатике детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрывается сущность понятия «инклюзивное обучение» и актуализируется потенциал информационно-коммуникационных технологий для улучшения процесса обучения информатике детей с ОВЗ. Уделяется внимание значимости ИКТ-компетенции педагога с учетом требований профессионального стандарта педагога, при этом выделяются такие ее компоненты, как общепользовательская, общепедагогическая и предметно-педагогическая ИКТ-компетентность. Выявляются некоторые из трудностей, с которыми могут столкнуться дети с ОВЗ при освоении учебного информатического контента. Приводятся примеры и краткие характеристические особенности средств интерактивных технологий, использование которых способствует повышению эффективности процесса обучения информатике.