Популяризация научных знаний о природе родного края

Abstract

Рассматривается проблема популяризации среди обучающихся в высшей и средней школе научных знаний о природе родного края в связи с требованиями государства к формированию у выпускников учебных заведений целостной научной картины мира. Цель статьи - показать варианты популяризации географических знаний в региональном контексте и направления их реализации в учебном процессе. В качестве основного использован метод обобщения как вариантов популяризации, так и сведений о глобальных изменениях температуры на планете, их проявлениях в пределах Новосибирской области и роли человека в этих изменениях. Показано несколько вариантов популяризации научных знаний, в том числе с использованием ресурсов технопарка универсальных педагогических компетенций в качестве эффективной интегративной площадки, на которой возможно объединить педагогические усилия учителей школ, преподавателей колледжей и вузов, экспертов в сфере географического образования и содействовать воспитанию подрастающего поколения и формированию информационной грамотности в области краеведческой и туристско-краеведческой направленности благодаря предоставлению достоверных сведений об окружающей природной среде. Приведен вариант популяризации научных сведений о природе родного края на примере проявлений глобальных изменений температуры на территории Новосибирской области. Предложены направления применения в учебном процессе тематики температурных колебаний в тезисном изложении как одного из вопросов, пользующихся в последнее время большой популярностью.