Специфика личностной структуры студентов с высоким социальным интеллектом

Abstract

Статья посвящена изучению закономерностей структурных трансформаций личностных особенностей в зависимости от уровня социального интеллекта студентов. Успешная социализация личности предполагает построение профессиональной карьеры, успешную трудовую деятельность, создание семьи, и для этого должны быть сформированы способность к построению адекватных межличностных отношений, способность увлечь за собой, понимать как себя, так и окружающих. Вышеперечисленное тесно связано с развитием социального интеллекта и может рассматриваться как высокий уровень развития социальных способностей. В исследовании использовался метод структурно-психологического анализа. Результаты исследования показали, что при разном уровне выраженности социального интеллекта личностные особенности студентов претерпевают структурные трансформации. На основе полученных результатов был сделан вывод о том, что максимальная структурированность личностных особенностей студентов имеет место на средних или оптимальных уровнях социального интеллекта. Именно средний уровень социального интеллекта может рассматриваться как наиболее действенный для раскрытия личностных особенностей студентов по отношению к основным параметрам социального интеллекта.