Речецентризм как принцип языкового образования

Abstract

Автор вводит в качестве принципа образования речецентризм, сопоставляя понятие с содержанием терминов "центризм", "лингвоцентризм", "коммуникативный центризм", "антропоцентризм". Анализ терминологии дает возможность уточнить направления в развитии образования и решении педагогических проблем. Общая стратегия языкового образования, ориентированная на антропоцентризм, должна предусматривать в качестве точки отсчета не "языковую личность", а "речевую личность", ведь, в сущности, весь мир человека формируется с помощью речи и отражается в речи. Но содержание данного термина науке еще предстоит уточнить. Речецентризм может стать одним из основополагающих правил организации образовательного пространства с помощью всех гуманитарных дисциплин, а в особенности обеспечивающих речевое развитие личности.