Концептуализация поликультурного развития личности руководителя современного образовательного учреждения

Abstract

В статье актуализируются методологические аспекты исследования поликультурного развития личности руководителя как ценности в образовательном пространстве современного вуза в условиях новых вызовов и реалий. Возникает задача культурного самоопределения и самореализации личности в новых условиях бытования руководителя в качестве наставника. Цель статьи заключается в концептуализации поликультурного развития личности руководителя как ценности в современном поликультурном обществе и в полифонии языков информационно-образовательной среды вуза. Методология и методы исследования находят отражение в использовании системно-деятельностного подхода как приоритетного в рамках аксиологии образования и аксиологизации научно-методического сопровождения поликультурного развития личности руководителя в полифонии его культуросозидающей и культуротворческой деятельности. Результаты исследования феномена поликультурности и полифонии языков информационно-образовательной среды представлены в проекте, цель которого находит отражение в модели культурного самоопределения и самоорганизации личности руководителя в искомом процессе преобразования коммуникативного континуума современного вуза. В заключении позиционируется прогностический аспект закономерного переплетения межличностных отношений с поликультурным и полилингвальным региональным контекстом в аспекте поликультурного развития личности, мотивирующего стремление к творческому взаимодействию участников образовательного процесса в пространстве аутентичной коммуникации современного вуза в пределах региона и за его пределами.