| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2024 | Принципы педагогического дизайна для обучения взрослых: векторы изменений и возможности моделирования на основе образовательных технологий | Кичерова, М. Н.; Трифонова, И. С.; Паюсова, Т. И. |
| 2024 | Эффективность метакогнитивных стратегий онлайн-чтения на иностранном языке в вузе | Герцен, С. М.; Бабич, О. А.; Шутова, Е. Ю.; Ожгибесова, Н. Ю. |
| 2024 | Устойчивая динамика нейронных связей: новая концепция появления когнитивности | Трофимов, В. М. |
| 2024 | Исследование изменений в преобладающих психических состояниях у студентов с различным уровнем академической успеваемости | Казакова, И. В.; Тихолаз, Т. М.; Сарф, Е. А.; Бельская, Л. В. |
| 2024 | Исследование специфики действий ребенка дошкольного возраста с гаджетом и опосредование этого поведения родителями | Калабина, И. А.; Никитина, Е. А.; Николаева, Е. И. |
| 2024 | Базовые компоненты личностного ресурса, характеризующие персонифицированный субъект деятельности: исследование влияния на академическую успешность студента вуза | Третьякова, В. С.; Кайгородова, А. Е.; Шаров, А. А.; Зеер, Э. Ф. |
| 2024 | Исследование особенностей поддержки обучающихся со стороны наставников для профессионального становления специалиста | Лавриненко, С. В.; Старцева, Е. В. |
| 2024 | Фундаментальные теоретические конфликты в науке о критическом мышлении | Голубинская, А. В.; Вяхирева, В. В. |
| 2024 | Модель тандемного предметно-языкового интегрированного обучения: обоснование и оценка эффективности субъектами образовательного процесса | Юринова, Е. А.; Бырдина, О. Г.; Долженко, С. Г. |
| 2024 | Анализ эффективности алгоритмов кластеризации мультимодальных выборок с помощью компьютерного моделирования педагогического эксперимента | Абитов, Р. Н.; Сафин, Р. С. |
| 2024 | Формирование мотивации у студентов к изучению математических дисциплин: эффективность применения контекстных и игровых технологий | Юмова, Ц. Ж.; Юмов, И. Б.; Булгатова, Е. Н.; Гармаева, Т. И. |
| 2024 | Сравнительная характеристика учебных коллективов студенческих групп с позитивной и негативной социально-психологической динамикой развития в процессе обучения в вузе | Вишневская, О. Н.; Воронцова, А. В. |
| 2024 | Исследование мотивации студентов-международников: оценка эффективности внешнего управления учебным процессом на основе стратегии действий Action Research | Левенкова, А. Ю.; Трифонова, И. С.; Землянова, М. П.; Муравьёва, Н. Г. |
| 2024 | Оценка уровня сформированности универсальных компетенций для осуществления иноязычной профессиональной коммуникации в контексте применения модели педагогического дизайна ADDIE | Куламихина, И. В.; Канунникова, Н. В.; Голубовская, Е. А.; Арупова, Н. Р. |
| 2024 | Проективные техники в работе с экзистенциальной фрустрацией | Кравченко, С. В. |
| 2024 | Экзистенциальные вопросы в свете многообразия подходов современной психологии и психотерапии | Андронникова, О. О. |
| 2024 | Риск нарушений пищевого поведения девочек-подростков в контексте практик родительского воспитания | Павликова, М. К.; Кошенова, М. И. |
| 2024 | Проблема становления профессиональной компетентности студентов психологов в современном мире | Ермолова, Е. О.; Камчатова, Е. А. |
| 2024 | Гештальт-подход в работе с психологической травмой и посттравматическим стрессовым расстройством | Андронникова, О. О. |
| 2024 | Об итогах X Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Социокультурные проблемы современного человека" | Большунова, Н. Я. |
