Формирование коммуникативной компетенции магистрантов в процессе обучения иностранному языку

Abstract

В статье рассмотрены вопросы формирования и развития коммуникативной компетенции студентов-магистрантов – многоаспектного явления, в котором исследователи выделяют ряд компонентов: лингвистический, социокультурный, стратегический, дискурсивный и др. Понятия "коммуникативная компетенция" и "компетентность" рассматриваются в лингвистическом, психологическом и педагогическом ракурсах. Раскрываются цели и содержание данного вида компетенции в процессе обучения иностранному языку на отделении магистратуры в рамках профессионального и делового общения. Формирование коммуникативной компетенции требует создания определенной образовательной среды, отвечающей задачам личностного и профессионально ориентированного развития. В рамках изучения иностранного языка данная среда является интегративной и сочетает в себе ряд образовательных сред, главными из которых выступают коммуникативная и профессионально-творческая. Особенности их характеристик и условий создания важны для творческих видов деятельности, среди которых следует назвать разработку проектов.