Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://repo.nspu.ru/handle/nspu/2065
Название: Гендерные особенности личностного потенциала студентов первого курса педагогического вуза
Другие названия: Вестник Новосибирского государственного педагогического университета . - 2017. - № 1. - С. 95-105
Авторы: Галай, И. А.
Айзман, Р. И.
Ключевые слова: гендерные особенности
жизнестойкость
карьерные ориентации
качество жизни
личностный потенциал
рефлексивность
самоорганизация
социокультурная среда
удовлетворенность жизнью
Дата публикации: 2017
Библиографическое описание: Галай, И. А. Гендерные особенности личностного потенциала студентов первого курса педагогического вуза / И. А. Галай, Р. И. Айзман //  Вестник Новосибирского государственного педагогического университета . - 2017. - № 1. - С. 95-105. - Библиогр.: с. 102-103 (15 назв.). - 1 абл.
Краткое описание: Уровень развития и реализации личностного потенциала студентов педагогических вузов является важным фактором их готовности к последующей профессиональной деятельности и формированию личности ребенка. С этой целью изучены гендерные особенности личностных качеств студентов обоего пола 17–18 лет (50 девушек и 24 юношей) первого курса Куйбышевского филиала НГПУ. Эмпирическое изучение личностных качеств студентов, определяющих их личностный потенциал, выполнено с использованием следующих психологических тестов: "Самоорганизация деятельности", "Жизнестойкость", "Удовлетворенность жизнью", "Дифференциальная диагностика рефлексивности", "Качество жизни и удовлетворённость", "Якоря карьеры". Показано, что средний уровень значений показателей по различным шкалам в обеих группах студентов колеблется от низкого до среднего в сравнении с нормативными значениями, установленными для крупных университетских городов. Выявлено наличие как сходных по уровню развития показателей личностных качеств в обеих группах (самоорганизация деятельности, жизнестойкость, индекс качества жизни, свобода), так и гендерные различия: у девушек статистически более высокие показатели по шкалам "Самокопание", "Фантазия", "Индекс рефлексивности", "Сфера общения" и "Служение", а у юношей достоверно выше показатели "Физическое здоровье", "Активность в свободное время" и "Предпринимательство". Полученные результаты свидетельствуют о наличии гендерных личностных особенностей студентов, определяющих их потенциал, который зависит также от социокультурной среды проживания. Эти данные могут быть использованы для организации учебно-воспитательного процесса с учетом выявленных личностных характеристик.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://repo.nspu.ru/handle/nspu/2065
ISSN: 2226-3365
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл РазмерФормат 
gendernye-osobennosti-lichnostno.pdf721,43 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.