Skip navigation
ФГБОУ ВО "НГПУ"
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Войти
Мой архив ресурсов
Обновления на e-mail
Редактировать профиль
Репозиторий
Главная страница
Просмотр
Разделы и коллекции
Просмотр ресурсов по:
По дате
По автору
По заглавию
По тематике
Справка
Репозиторий НГПУ
Поиск
Поиск:
Весь архив электронных ресурсов
Периодические издания, статьи
Журналы
Статьи
запрос
Текущие фильтры:
Название
Автор
Тема
по дате выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не содержит
Не ID
Название
Автор
Тема
по дате выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не содержит
Не ID
Название
Автор
Тема
по дате выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не содержит
Не ID
Начать новый поиск
Добавить фильтры:
Используйте фильтры для уточнения результатов поиска.
Название
Автор
Тема
по дате выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не содержит
Не ID
Результаты 1-5 из 5.
назад
1
дальше
Найденные ресурсы:
Дата выпуска
Название
Автор(ы)
2023
Модель сопровождения психолого-педагогических классов: опыт разработки и реализации
Волохова, В. И.
;
Белашина, Т. В.
;
Бакаева, В. В.
;
Макеев, А. А.
2023
Личностные предикторы эмоционального выгорания у педагогов
Белашина, Т. В.
;
Гудзь, А. В.
2023
Взаимосвязь личностных особенностей и трансгрессивного поведения у кандидатов на службу в правоохранительные органы
Белашина, Т. В.
;
Абрамова, Н. И.
2023
Особенности коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста в зависимости от типа привязанности к матери
Белашина, Т. В.
;
Погожева, С. А.
2023
Взаимосвязь индивидуально-типологических свойств и акцентуаций личности следователей
Белашина, Т. В.
;
Красильникова, А. С.
Просмотр
Автор
1
Абрамова, Н. И.
1
Бакаева, В. В.
1
Волохова, В. И.
1
Гудзь, А. В.
1
Красильникова, А. С.
1
Макеев, А. А.
1
Погожева, С. А.
Тема
3
сравнительный анализ
2
корреляционный анализ
2
личностные особенности
1
акцентуации
1
Год педагога и наставника
1
дети старшего дошкольного возраста
1
индивидуально-типологические особ...
1
индивидуально-типологические особ...
1
кандидаты на службу
1
коммуникативная компетентность
.
дальше >