Формирование управленческих команд в образовательных организациях

Abstract

В статье рассматриваются актуальные проблемы командообразования, характерные для государственных образовательных организаций: формирование команд, формального лидерства и различия между командой и рабочей группой. Цель статьи – представить методологические основания формирования команд в управленческой деятельности руководителей школ. Без изменения системы управления, направленной на объединение разрозненных групп сотрудников, до этого являющихся отдельными педагогическими коллективами со своей организационной структурой, иерархией, в команду единомышленников невозможно достичь желаемого качества образовательных результатов и эффективности организационных изменений. Результативность команды, ее общественная оценка и уважение достигается после длительной коллективной работы и достижения реальных успехов. Авторы говорят о «сертификате доверия», который должна заслужить команда в учреждении, благодаря которому у нее появляется общепризнанный и уважаемый имидж. В статье раскрыты признаки управленческой команды, основные принципы и подходы при ее создании, а также основные критерии, которым необходимо соответствовать коллективу при создании команды. Руководители образовательных учреждений должны осознанно подходить к вопросам командообразования и оценивать необходимость создания команды исходя из действительной потребности.