Трансформация системы высшего образования в условиях цифровых изменений: обзор исследований тенденций развития пост-цифрового университета

Abstract

В данной статье представлен анализ ряда академических исследований (в Российской Федерации, Республике Казахстан и мире) о проблеме развития будущих перспектив системы высшего образования (постцифрового университета). Цель статьи - определить философские аспекты происходящих изменений на основе обзора текущих исследований проблемы. Основными методами предлагаемого исследования выступают философский анализ научных работ в сфере образования, а также обзор философской литературы 2020-2023 годов по вопросам тенденций развития пост-цифрового университета. Авторами отмечается, что в настоящее время поставлены на первое место не производительность образования, а его социальные характеристики. В пост-цифровом университете необходима кардинальная смена парадигм, отказ от стандартизированного, алгоритмичного устройства университета, его переход к социально-значимому, критическому, ответственному устройству. Авторами показано, что новые технологии, равно как и цифровизация в образовании должны быть не целью, а средством. Только тогда возможен прогресс в области образования и значительные социальные преобразования. В заключении авторами отмечается, что сама по себе цифровизация образовательного процесса, описанная в ведущих документах по образованию, не приведет ни к каким результатам, если только не будет сопровождена серьезными трансформациями в содержании образования.