Психосемантические измерения понятия "творчество" в имплицитных теориях креативности

Abstract

В статье поставлена проблема поиска связи между житейскими и научными представлениями о феномене креативности. В качестве теоретической платформы, позволяющей построить связи между житейскими и научными представлениями, предлагается конструктивистский подход и получившуюся на его основе развития в российской психологии психосемантику. В статье сделан краткий обзор исследований имплицитных теорий личности, в которых в качестве ведущих факторов выделены интеллектуальные и творческие способности человека. Показано, как с течением времени происходил переход от исследования общих личностных факторов к изучению частных конструктов, одним из которых является креативность, и далее - к изучению конструктов, описывающих особенности представления о творчестве в обыденном языке. Описанное в статье эмпирическое исследование посвящено выявлению релевантной системы конструктов, с помощью которых носитель русского языкового сознания описывает феномен "творчество". В результате факторного анализа эта система конструктов приведена к девяти факторам, являющимися основой "русской имплицитной теории креативности".